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菁优网高中物理高中一年级物理第一章运动的描

日期:11-28   阅读:100   分类:棋牌玩法

0m/s 增加到 15。0m/s. (1)求列車的加速度大小. 6 5(2)若列車的質量是 1。0×10 kg,機車對列車的牽引力是 1。5×10 N,求列車在運動中所受的阻力大小. 25.(2002•上海)鐵道部在 2001 年 10 月 17 日宣布,全國鐵路新一輪提速的各項準備工作已經就緒,將於 10 月 21日零時起,實施第四次大面積提速.這次提速涉及 17 個省市和 9 個鐵路局,覆蓋了全國主要大、中城市. 第四次提速後,出現了 「星級列車 」.從其中的 T14 次列車時刻表可知,列車在蚌埠至濟南區間段運行過程中的平均速率爲 千米/小時. T14 列車時刻表 停靠站 到達時間 開車時間 里程(千米) 上海 ﹣ 18:00 0 蚌埠 22:26 22:34 484 濟南 03:13 03:21 966 1463 北京 08:00 ﹣ 26.(2002•河南)一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直於盤面的水平軸轉動,用下面的方法測量它勻速轉動時的角度速. 實驗器材:電磁打點計時器,米尺,紙帶,複寫紙片. 實驗步驟: (1)如圖( 1)所示,將電磁打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔後,固定在待測圓盤的側面上,使得圓盤轉動時,紙帶可以卷在圓盤側面上. (2)啓動控制裝置使圓盤轉動,同時接通電源,打點計時器開始打點. (3)經過一段時間,停止轉動和打點,取下紙帶,進行測量. ①由已知量和測得量表示的角速度的表達式爲 ω= ,式中各量的意義是: . ②某次實驗測得圓盤半徑 r=5。

50×10 m,得到的紙帶的一段如圖( 2)所示,求得角速度爲 . 27. (2001•江西)一打點計時器固定在斜面上某處, 一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下, 如圖甲所示.圖乙是打出的紙帶的一段. ﹣ 2 (1)已知打點計時器使用的交流電頻率爲 50Hz,利用圖乙給出的數據可求出小車下滑的加速度 a= . (2)爲了求出小車在下滑過程中所受的阻力,還需測量的物理量有 .用測得的量及加速度 a 表示阻力的計算式爲 f= .© 菁優網 菁優網 28.已知打點計時器接的交流電源頻率是 f,用它記錄一個勻變速運動小車的位移,打出的一條紙帶和已選好的計數點 0,1、2、3、4 如圖所示.某同學測量出 1 與 2 兩點間的距離爲 S 12 ,3 與 4 兩點間的距離爲 S 34 ,由此可算出小車運動的加速度 a= . 29.用打點計時器研究物體的自由落體運動,得到如圖一段紙帶,測得 AB=7。65cm ,BC=9。17cm .已知交流電頻率是 50Hz,則打 B 點時物體的瞬時速度爲 m/s.如果實驗測出的重力加速度值比公認值偏小,可能的原因是 . 30.(2001•上海)利用打點計時器研究一個約 1。

4 高的商店捲簾窗的運動.將紙帶粘在捲簾底部,紙帶通過打點計時器隨簾在豎直面內向上運動.列印後的紙帶如圖所示,數據如表格所示.紙帶中 AB、BC、CD…每兩點之間的時間間隔爲 0。10s,根據各間距的長度,可計算出捲簾窗在各間距內的平均速度 V 平均 .可以將 V 平均 近似地作爲該間距中間時刻的即時速度 V.捲簾運動的數據 間隔 間距(cm) AB 5。0 BC 10。0 CD 15。0 DE 20。0 EF 20。0 FG 20。0 GH 20。0 HI 17。0 IJ 8。0 JK 4。0 (1)請根據所提供的紙帶和數據,繪出捲簾窗運動的 V﹣t 圖線. 2(2)AD 段的加速度爲 m/s ,AK 段的平均速度爲 m/s. © 菁優網 菁優網 ; 菁優網 菁優網 高中一年級物理運動的描述 參考答案與試題解析 一.選擇題(共 19 小題) 1.(2019•安徽)一物體作勻加速直線運動,通過一段位移 △x 所用的時間爲 t 1 ,緊接著通過下一段位移 △x 所用時間爲 t 2 .則物體運動的加速度爲( ) A. B.C. 考點: 平均速度;加速度. 分析: 根據勻變速直線運動中間時刻的瞬時速度等於這段位移的平均速度,可以求得兩部分位移的中間時刻的瞬時速度,再由加速度的公式可以求得加速度的大小. 解答: 解:物體作勻加速直線運動在前一段 △x 所用的時間爲 t 1 ,平均速度爲 = ,即爲 時刻的瞬時速度; D. 物體在後一段 △x 所用的時間爲 t 2 ,平均速度爲 = ,即爲 時刻的瞬時速度. 速度由 變化到 的時間爲 △t= , 所以加速度 a= = ,所以 A 正確. 故選:A. 點評: 利用勻變速直線運動中間時刻的瞬時速度等於這段位移的平均速度這個結論,可以很容易的做出這道題,本題就是考查學生對勻變速直線運動規律的理解. 2.(2010•天津)質點做直線運動的 v﹣t 圖象如圖所示,規定向右爲正方向,則該質點在前 8s 內平均速度的大小和方向分別爲( )A.0。

25m/s 向右 B. 0。25m/s 向左 C. 1m/s 向右 D. 1m/s 向左 考點: 平均速度. 專題: 計算題. 分析: 質點做直線運動的 v﹣t 圖象中,圖象與橫坐標所圍成的面積表示位移,平均速度等於總位移除以總時間,根據 即可解題. © 菁優網 菁優網 解答: 解:由題圖得前 8s 內的位移 則平均速度, =﹣0。25m/s,負號表示方向向左. B 正確. 故選 B. 點評: 質點做直線運動的 v﹣t 圖象中,圖象與坐標軸所圍成的面積表示位移,面積的正負表示位移的方向,該題難度不大,屬於基礎題. 3.(2009•廣東)做下列運動的物體,能當作質點處理的是( ) A.自轉中的地球 B. 旋轉中的風力發電機葉片 在冰面上旋轉的花樣滑冰運動員 C. D. 勻速直線運動的火車 考點: 質點的認識. 專題: 直線運動規律專題. 分析: 物體能當成質點的條件是:物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計,根據這個條件進行選擇. 解答: 解: A、研究自轉中的地球,不能把地球當作質點,否則就無法分辨它的轉動了.故 A 錯誤. B、研究旋轉中的風力發電機片,它的大小和形狀影響很大,不能把發電機片當作質點.故 B 錯誤. C、在冰面上旋轉的花樣滑冰運動員不能當作質點,因爲運動員的造型、姿態等直接影響觀賞和打分.故 C錯誤. D、勻速直線運動的火車,各個的運動情況相同,可當作質點處理.故 D 正確. 故選 D 點評: 研究物體轉動中的物體一般不能把當作質點.研究運動員的造型、動作和姿態時不能把他當作質點. 4.(2008•上海)小明同學在學習了 DIS 實驗後,設計了一個測物體瞬時速度的實驗,其裝置如圖所示.在小車上固定擋光片,使擋光片的前端與車頭齊平、將光電門傳感器固定在軌道側面,墊高軌道的一端.小明同學將小車從該端同一位置由靜止釋放,獲得了如下幾組實驗數據. 實驗次數 不同的擋光片 通過光電門的時間( s) 速度(m/s) I 0。

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